(sav.gov.vn) - Kiểm toán nhà nước (KTNN) đặt mục tiêu đến năm 2030 xây dựng Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán trở thành trung tâm phát triển nguồn nhân lực, tri thức kiểm toán công, đồng thời đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong đào tạo, bồi dưỡng.

Tổng Kiểm toán nhà nước vừa ký Quyết định số 1622/QĐ-KTNN ban hành Kế hoạch hoạt động Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán (giai đoạn 2026-2030). Theo Kế hoạch, giai đoạn 2026-2030, Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán đặt mục tiêu chuyển mạnh từ mô hình đào tạo truyền thống sang mô hình trung tâm phát triển nguồn nhân lực, tri thức kiểm toán công, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số; trong đó, đào tạo trực tuyến và E-learning phấn đấu chiếm khoảng 50% tổng khối lượng đào tạo, bồi dưỡng của Kiểm toán nhà nước vào năm 2030.

Từ nền tảng đào tạo truyền thống đến trung tâm phát triển tri thức kiểm toán

Giai đoạn 2026-2030 được xác định là thời kỳ Kiểm toán nhà nước tiếp tục triển khai Chiến lược phát triển đến năm 2030, đồng thời đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn và các công nghệ mới vào hoạt động kiểm toán. Cùng với đó, nhiều lĩnh vực kiểm toán mới như kiểm toán môi trường, kiểm toán phát triển bền vững, kiểm toán chuyển đổi số, kiểm toán ESG từng bước được mở rộng.

Những yêu cầu mới đặt ra đòi hỏi đội ngũ công chức, viên chức không chỉ vững chuyên môn nghiệp vụ mà còn phải có khả năng phân tích dữ liệu lớn, khai thác công nghệ, tư duy liên ngành, năng lực hội nhập quốc tế và thích ứng với môi trường kiểm toán số.

Trong bối cảnh đó, Kế hoạch hoạt động Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán giai đoạn 2026-2030 xác định rõ định hướng phát triển Trường trở thành một thiết chế quan trọng trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực và tri thức kiểm toán của Kiểm toán nhà nước.

Theo đó, hoạt động đào tạo, bồi dưỡng sẽ được tổ chức theo hướng gắn với vị trí việc làm, khung năng lực và lộ trình phát triển nghề nghiệp; bảo đảm công chức, viên chức được cập nhật thường xuyên kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp và phương pháp làm việc hiện đại.

Đây cũng là bước chuyển từ tư duy đào tạo đơn thuần sang phát triển hệ sinh thái tri thức, trong đó kết quả nghiên cứu khoa học, kinh nghiệm thực tiễn kiểm toán và các thành tựu công nghệ được kết nối, tích hợp vào chương trình đào tạo, tài liệu bồi dưỡng và hoạt động phát triển nghề nghiệp.

Thực tế giai đoạn 2021-2025 cho thấy, công tác đào tạo, bồi dưỡng của Trường đã duy trì ổn định và từng bước được chuẩn hóa. Đến năm 2025, Kiểm toán nhà nước đã xây dựng 36 chương trình, tài liệu bồi dưỡng; bình quân mỗi năm Trường tổ chức khoảng 60 lớp trong ngành với trên 2.000 lượt học viên.

Hoạt động đào tạo ngoài ngành cũng có bước phát triển tích cực với khoảng 45 lớp mỗi năm, thu hút khoảng 4.000 lượt học viên. Nội dung đào tạo từng bước mở rộng sang các lĩnh vực quản lý tài chính công, đầu tư công, kế toán, kiểm toán và quản trị công.

Trong nghiên cứu khoa học, giai đoạn 2021-2025, Trường quản lý và tổ chức triển khai 162 đề tài, gồm 1 đề tài cấp quốc gia, 81 đề tài cấp Bộ và 80 đề tài cấp cơ sở. Nhiều kết quả nghiên cứu đã được sử dụng trong xây dựng cơ chế, chính sách, hướng dẫn chuyên môn, chương trình và tài liệu bồi dưỡng của Ngành.

Tuy nhiên, năng lực nội sinh của Trường vẫn còn hạn chế. Trong 65 biên chế được giao, hiện mới có 30 biên chế; nhân sự có khả năng trực tiếp thực hiện giảng dạy, nghiên cứu khoa học và viết bài khoa học mới chiếm khoảng 20% tổng lực lượng lao động. Mô hình đào tạo số chưa được hình thành đồng bộ, tỷ lệ đào tạo trực tuyến và E-learning hiện dưới 10%, chưa có hệ thống quản lý học tập số (LMS) thống nhất.

Những hạn chế này đặt ra yêu cầu phải đổi mới mạnh mẽ trong giai đoạn phát triển tiếp theo.

50% đào tạo trực tuyến, xây dựng hệ thống học tập số toàn ngành

Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Kế hoạch giai đoạn 2026-2030 là xây dựng Hệ thống đào tạo, bồi dưỡng kiểm toán số, tạo môi trường học tập linh hoạt, thuận tiện và có khả năng phục vụ đội ngũ công chức, viên chức trên phạm vi toàn Ngành.

Theo mục tiêu đề ra, đến năm 2030, đào tạo trực tuyến và E-learning sẽ chiếm khoảng 50% tổng khối lượng đào tạo, bồi dưỡng, so với mức dưới 10% năm 2025. Hệ thống quản lý học tập số được triển khai thống nhất, hướng tới 100% công chức, viên chức sử dụng LMS vào năm 2030.

Trường dự kiến xây dựng tối thiểu 20 bài giảng E-learning, 10 video chuyên môn về các tình huống trong hoạt động kiểm toán; đồng thời số hóa các tình huống, hồ sơ kiểm toán điển hình để phục vụ đào tạo, bồi dưỡng.

Cùng với đó là việc hình thành kho tri thức kiểm toán, thư viện số và kho học liệu số; nghiên cứu, ứng dụng AI trong đào tạo và quản trị tri thức. Tỷ lệ số hóa chương trình bồi dưỡng dự kiến tăng từ 20% năm 2025 lên 100% vào năm 2030.

Đáng chú ý, việc ứng dụng công nghệ không chỉ dừng ở số hóa tài liệu mà hướng tới xây dựng môi trường học tập số có khả năng hỗ trợ người học. AI sẽ từng bước được nghiên cứu và ứng dụng trong hỗ trợ học tập, khai thác tri thức và quản trị đào tạo.

Song song với chuyển đổi số, chương trình đào tạo sẽ được đổi mới theo hướng sát thực tiễn kiểm toán. Từ chỗ chưa có ngân hàng tình huống kiểm toán thực tế được xây dựng có hệ thống, đến năm 2030, Trường đặt mục tiêu hình thành 20 ngân hàng tình huống kiểm toán thực tế điển hình và 10 bài giảng tình huống kiểm toán thực tế.

Hệ thống ngân hàng câu hỏi, đáp án phục vụ đánh giá việc cập nhật kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ cũng sẽ được nâng từ 2.800 câu hiện nay lên khoảng 4.000 câu.

Đây được xem là một trong những giải pháp quan trọng để gắn đào tạo với những vấn đề phát sinh từ thực tiễn, giúp người học không chỉ tiếp nhận kiến thức mà còn được rèn luyện kỹ năng phân tích, xử lý các tình huống nghề nghiệp cụ thể.

Đến năm 2030, Trường cũng đặt mục tiêu hoàn thiện khoảng 45 chương trình, tài liệu bồi dưỡng trong ngành; tổ chức khoảng 80 lớp mỗi năm, với khoảng 3.000 lượt học viên. Đặc biệt, 100% công chức, viên chức được bồi dưỡng, cập nhật kiến thức tối thiểu 40 tiết mỗi năm.

Các chương trình mới sẽ tập trung vào những lĩnh vực đang đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với hoạt động kiểm toán như AI, dữ liệu lớn, kiểm toán số, kiểm toán ESG, kiểm toán môi trường, phát triển bền vững và chuẩn mực kế toán công quốc tế.

Phát triển hệ sinh thái tri thức, mở rộng hợp tác và nâng cao năng lực nội sinh

Cùng với đổi mới đào tạo và chuyển đổi số, Kế hoạch 2026-2030 xác định phát triển hệ sinh thái tri thức kiểm toán là một chương trình trọng tâm.

Trong giai đoạn vừa qua, Tạp chí Nghiên cứu khoa học kiểm toán duy trì xuất bản định kỳ một số mỗi tháng; được Hội đồng Giáo sư Nhà nước công nhận 0,5 điểm khoa học và được cấp phép hoạt động Tạp chí điện tử từ năm 2024. Giai đoạn 2021-2025, Tạp chí đã đăng tải 693 bài viết khoa học.

Trong giai đoạn tới, Trường đặt mục tiêu hoàn thiện hồ sơ nâng điểm khoa học của Tạp chí lên 1,0 điểm vào năm 2030; tổ chức khoảng 2-4 hội thảo, tọa đàm khoa học mỗi năm; xây dựng mạng lưới khoảng 50 chuyên gia và phát triển từ 2-3 sách chuyên khảo mỗi năm.

Quan trọng hơn, hoạt động nghiên cứu khoa học sẽ được tăng cường gắn với nhu cầu thực tiễn. Các kết quả nghiên cứu có chất lượng được định hướng chuyển hóa thành chương trình, tài liệu bồi dưỡng, sách tham khảo và những sản phẩm phục vụ trực tiếp hoạt động kiểm toán.

Để nâng cao năng lực nội sinh, Trường phấn đấu nâng tỷ lệ nhân sự trực tiếp thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học từ khoảng 20% lên 45% vào năm 2030; tỷ lệ giờ giảng do công chức, viên chức của Trường thực hiện tăng từ 30% lên 40%. Số lượng tiến sĩ dự kiến tăng từ 1 người năm 2025 lên 5 người vào năm 2030.

Hoạt động đào tạo ngoài ngành và hợp tác quốc tế cũng được mở rộng. Số chương trình bồi dưỡng ngoài ngành dự kiến tăng từ 21 lên 36 chương trình; số lớp mỗi năm từ 45 lên 60 lớp, với khoảng 5.000 lượt học viên vào năm 2030.

Số đối tác quốc tế trực tiếp của Trường dự kiến tăng từ 2 lên 5 đối tác, đồng thời tăng cường hợp tác với các cơ quan kiểm toán tối cao, tổ chức nghề nghiệp và các cơ sở đào tạo quốc tế có uy tín.

Về nguồn lực, Trường đặt mục tiêu nâng mức tự bảo đảm chi thường xuyên từ khoảng 12% lên 20% vào năm 2030, đồng thời tiếp tục hoàn thiện cơ sở vật chất tại Hà Nội, Nghệ An và Thành phố Hồ Chí Minh theo hướng hiện đại, đồng bộ.

Với hệ thống mục tiêu và chỉ tiêu được xác định cụ thể cho từng năm, Kế hoạch hoạt động giai đoạn 2026-2030 hướng tới tạo chuyển biến đồng bộ từ chương trình, phương thức đào tạo đến đội ngũ, cơ sở vật chất, nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế.

Qua đó, Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán được định hướng phát triển từ một đơn vị chủ yếu thực hiện đào tạo, bồi dưỡng thành trung tâm phát triển nguồn nhân lực và tri thức kiểm toán công, đầu mối thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong lĩnh vực đào tạo của Kiểm toán nhà nước, từng bước tiệm cận mô hình các cơ sở đào tạo của các cơ quan kiểm toán tối cao tiên tiến trong khu vực ASEANSAI và ASOSAI.